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最新人教版二年級下冊數學第三單元 圖形的運動(一)教案

第三單元圖形的運動

教學目標

知識技能:使學生學會辨認軸對稱圖形;結合實例,初步感知平移、旋轉現象。

數學思考:通過觀察、操作、想象,經歷一個簡單圖形經過平移、旋轉或軸對稱制作復雜圖形的過程,能有條理地表達圖形的變換過程,發展空間觀念。

問題解決:經歷運用平移、旋轉或軸對稱進行圖案設計的過程,能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案。

情感態度:通過觀察、操作活動,發展學生的空間觀念,培養學生的觀察能力和動手操作能力,學會欣賞數學美。

教學重點:從實物對稱抽象出軸對稱圖形,感知旋轉與平移現象。

教學難點:正確判斷、區別旋轉與平移現象,培養學生的形象思維能力和邏輯思維能力。

課時安排:4課時

1.軸對稱圖形的認識…………………1課時

2.平移和旋轉1課時…………………1課時

3.實踐活動:剪一剪…………………1課時

4.練習七………………………………1課時

第一課時軸對稱圖形的認

第一課時軸對稱圖形的認識

教學目標

知識與技能

(1)初步認識軸對稱圖形的基本特征。

(2)使學生理解對稱軸的含義,能畫出軸對稱圖形的對稱軸。

過程與方法

通過學生動手操作等實踐活動,培養學生的觀察能力和想象能力。

情感態度和價值觀

在學生的學習活動中,讓學生學會欣賞數學美。

教學重點、難點

重點:認識軸對稱圖形的基本特征,能畫出軸對稱圖形的對稱軸。

突破方法:通過學生觀察、思考、動手操作突破重點。

難點:能畫出軸對稱圖形的對稱軸。

突破方法:通過自主探究學習突破難點。

教法與學法

教法:談話法、直觀教學法。

學法:自主探究法。

教學準備

多媒體課件,剪好的一些軸對稱圖形,每名學生準備一些彩紙和一把剪刀。教學過程

一、故事導入,激發興趣

播放課件,故事導入新課。

二、探究新知,感受對稱

(1)引導觀察,感知對稱。

師:為什么說在圖形王國里,小蜻蜓、小蝴蝶、樹葉都是一家子的呢?

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